El PERIODO DE ADAPTACIÓN EN LA ESCUELA INFANTIL

La asistencia a la Escuela de Educación Infantil supone para el niño  comenzar a familiarizarse con personas, espacios y materiales diferentes a los conocidos en su ámbito doméstico. Este cambio hará que vaya ampliando su mundo y descubra las pautas de comportamiento de los grupos sociales en los que se desenvuelve.           

Nuestro Colegio, consciente de los retos que plantea el comienzo de la Educación Infantil, quiere colaborar con las familias con la finalidad común de abrir horizontes, crear interrogantes y desarrollar de este modo las estrategias que permitirán a los niños y niñas ser los verdaderos protagonistas de su aprendizaje. 

Para muchos de los niños de tres años, la asistencia al Colegio supone la primera salida del ámbito familiar y por tanto, un alejamiento de los modelos de referencia. Incluso para los que ya han asistido con anterioridad a la guardería, les exige un esfuerzo de adaptación a unos espacios, ritmos, rutinas, compañeros y adultos con los que tendrá que establecer relaciones. 

Pero al mismo tiempo, el Colegio supone una oportunidad para crecer y madurar, para afirmarse en su propia identidad e iniciar de este modo, el conocimiento y la adaptación al mundo exterior. 

         El niño tiene que ser capaz de asimilar los cambios que supone esta nueva etapa en su vida cotidiana y para ello, nuestro Colegio considera de gran relevancia comenzar el primero de Educación Infantil con un Periodo de Adaptación. 

El periodo de adaptación es "el camino o proceso mediante el cual el niño va elaborando desde el punto de vista de los sentimientos, la pérdida y la ganancia que le supone la separación, hasta llegar voluntariamente a una aceptación interna de la misma".  

Para realizar este "logro" el niño necesita, entre otras cosas, tiempo, su tiempo concreto. Hay que tener en cuenta que todos los niños no son iguales, por lo tanto la adaptación de unos y de otros también será distinta. En ocasiones es posible que aparezcan conductas inapropiadas relacionadas con el sueño, el llanto, la alimentación, control de esfínteres… Dichas conductas suelen desaparecer una vez que los niños se han adaptado a esta nueva etapa. Debemos evitar comparaciones, ya que esto no beneficiaría a nadie y menos a los propios niños.  

Queremos conseguir para todos nuestros alumnos una enseñanza individualizada que les permita adaptarse a su propio ritmo, proporcionándole a cada uno las ayudas que necesite según sus características.  

La colaboración de los padres va a ser fundamental para que juntos ayudemos a que los niños vean el Colegio como una casa que les da seguridad, confianza, que les ofrece la satisfacción de sus necesidades, que les estimula, en definitiva, una casa donde desarrollarse y crecer FELICES.

 ¿Cómo podéis ayudar a vuestros hijos a que su proceso de adaptación a la escuela se desarrolle de la forma más eficaz posible?

1. CREANDO ACTITUDES POSITIVAS RESPECTO A LA ESCUELA INFANTIL.

2. NO HACIENDO COMENTARIOS NEGATIVOS SOBRE LA ESCUELA INFANTIL.

3. MOSTRADO SEGURIDAD Y CONFIANZA EN LA ESCUELA INFANTIL... ASÍ LES TRANSMITIREMOS ESA MISMA SEGURIDAD  Y CONFIANZA.

4. INTERCAMBIANDO CON EL PROFESOR TODA LA INFORMACIÓN QUE FACILITE UN MAYOR CONOCIMIENTO DE LOS NIÑOS. 

5. PARTICIPANDO EN LA COMUNIDAD ESCOLAR A TRAVÉS DE LA ASOCIACIÓN DE PADRES DE ALUMNOS Y DE LA ESCUELA DE PADRES, ASÍ COMO ASISTIENDO A TODAS LAS REUNIONES CONVOCADAS POR EL CENTRO.

6. COMPARTIENDO JUGUETES Y JUEGOS PARA QUE TUS HIJOS CREZCAN EN IGUALDAD.

7. RESPETANDO LOS RITMOS DE DESCANSO Y ALIMENTACIÓN SEGÚN LA EDAD DE LOS NIÑOS.

8. ACOSTUMBRÁNDOLES A RECOGER CADA COSA EN SU SITIO DESPUÉS DE UTILIZARLA.

9. DANDO IMPORTANCIA A LAS ACTIVIDADES COTIDIANAS LOGRAREMOS QUE ADQUIERAN PROGRESIVAMENTE HÁBITOS DE ORDEN, HIGIENE, SUEÑO Y ALIMENTACIÓN.

 Algunas recomendaciones:

• Cuando traigáis a vuestro hijo los primeros días, el despegue debe resultar rápido.

• Si el niño entra distraído, debéis marchar rápidamente, sin pedirle un beso que le anuncie su despedida.

• Si el niño sabe que se le va a dejar y no quiere, seguramente se agarrará a vosotros con mucha fuerza y llorará. Debéis dejar que lo cojamos y marchar rápidamente.

• Los primeros días, aunque os dé mucha pena, no debéis caer en la tentación de no traerles. El despegue y la adaptación a estar sin vosotros es doloroso, pero necesario y saludable para todos.

• Al venir a buscarlos, debéis manifestar la alegría que sentís con el reencuentro, abrazarles, besarles y expresarles que estáis muy orgullosos porque se ha quedado solo un buen rato.

 Los profesores de Educación Infantil

Adjuntamos la circular de la Directora Pedagógica de Educación Infantil y Primaria sobre este momento tan importante para vuestros hijos.